6月是毕业季，记者从有关部门了解到，今年我市职业学校毕业生的就业形势依然火爆，就业率不是“100%”，而是往往有几个用人单位争抢一个毕业生，越来越多的企业在转型升级中急需大量高素质技能型人才，“供不应求”是这个状态的真实写照。职业教育在经济发展、促进就业和改善民生中正发挥着不可替代的作用。

　　“为了促进职业教育发展，我市在2011年就出台政策，鼓励职业教育创新发展，支持校企合作与集团化办学，而今年，政府支持的力度更大了。”嘉兴市教育局副局长朱军一告诉记者，从2011年起，市政府每年从教育资金中安排不少于600万元作为职业教育校企合作与集团化办学的专项经费，推进市属院校改革人才培养模式，而今年市政府又新增了200万元的专项经费。同时，各县(市)也纷纷出台相关政策，如桐乡市从2012年起每年安排300万元，海宁市从2014年起每年安排400万元，海盐县从2014年起每年安排200万元，嘉善县从2015年起在原有基础上每年新增100万元等，作为中等职业教育推进“产教融合、校企合作”人才培养模式改革的专项经费。据不完全统计，全市该项经费已达2000多万元。

　　3年来，我市各职业学校积极探索政府主导、行业指导、企业参与的职业教育办学机制，努力践行“产教融合、校企合作”的人才培养模式，充分调动行业、企业参与职业教育改革发展的主动性和积极性，从而进一步提高了职业学校的办学水平和教学质量，培养了大批高素质劳动者和技能型人才，开创了学校、企业的双赢局面。

　　教学对接企业

　　产业集群获得新生

　　【案例】

　　来到嘉兴技师学院的实训大楼，会看到几十名学生正在有条不紊地工作着，有的同学是天猫网店的客服，有的同学在进行蚕丝被样品的拍摄，有的在制作淘宝网页，还有的在包装、发货……。这里，俨然是一个大型电商。这究竟是怎么回事呢？

　　沈民权副院长介绍说：2013年，学院通过大量调研，决定把电子商务专业和桐乡市洲泉镇的蚕丝被产业群进行对接，一方面提高学院电子商务专业的人才培养质量，另一方面通过电子商务助推洲泉蚕丝被产业集群的发展。

　　通过几个月的努力，嘉兴技师学院建设了符合电子商务实训教学的专业基地，有客服中心、设计中心、摄影中心、推广运营中心、物流中心、行政中心等。同时通过校企合作，为洲泉蚕丝被的大批企业完成品牌定位、产品包装、整体形象代理等，每个品牌的每款产品都有了明确的营销咨询。洲泉蚕丝被的4个天猫店全部上线并改版走精品化道路，阿里巴巴和京东商城等平台也开始了洲泉蚕丝被的电商推广和运营，并取得了很好的业绩。

　　通过这次合作，嘉兴技师学院电子商务专业打造了一支实践教学丰富，专兼结合的教学团队；而学生通过实战训练，逐步胜任了电商企业各部门的工作，有的已经成长为业务骨干；学院也有了整套的符合电子商务行业要求的实践培训咨询和专业教学计划，“产教融合、校企合作”取得了的宝贵的成果。与此同时，通过职业学校与企业的对接，也使地方产业群的业态得到提升，弥补了洲泉蚕丝被产业在电子商务方面的不足。

　　【点评】

　　这是一个职业学校服务于地方产业的典型，通过“校企合作”，有效地解决了地方区域经济存在的人才、创新、电商等方面的不足；而通过“产教融合”，满足了职业学校的教学需求，有效地提升了学生的实战能力。

　　校园设立特区

　　学生成为实用人才

　　【案例】

　　在海宁市职业高级中学，有一个特殊的教学区，那里有五大产学研团队，分别是皮革服装、电子商务、经编、灯彩和陶艺。它们打破原来的专业划分布局，教师和学生以兴趣爱好走在一起。产学研特区围绕着海宁特色经济和传统文化，从事地方支柱产业皮革服装、经编和非物质文化遗产硖石灯彩、马家滨文化陶艺等的教学、研究、生产、营销。特区既引进国家级科研院所和非遗传承人，又有实体皮革企业生活馆，还将传统产业和现代电子商务相结合，更有真正的皮衣和经编生产线呢！在教学特区，学生通过学习、研究和实战型的生产、服务，成功地从学生成长为一个个具有创新思维和能力的创业者。

　　【点评】

　　这是职业学校围绕地方经济社会培养实用型、创新型人才的一个典型，学校教学离开了黑板、走出了教室，取而代之的是生产车间、研究团队。通过“产学研一体化”培养的学生，真正具有了切合区域经济实际的技能和素质。

　　学校创办企业

　　服务社会见实效

　　【案例】

　　来到桐乡市卫生学校，会惊诧于这所中专学校里居然有自己的附属医院——桐乡市康复医院。这所对外营业的医院经过5年的创办已声名鹊起，有着“一床(病床)难求”的知名度呢。

　　创办于2009年的康复医院，主要用作于学校培养康复治疗技术、护理、药剂等卫生类专门人才的校内实训基地，同时也对外开放，服务于社会。近3年，康复医院接收门诊病人38000余人次，住院病人700余人次，业务收入1010万元。而正是由于学生在校学习阶段就充分接触了临床实践，所以该校的毕业生能成为专业知识丰富、实践技能过硬的专业人才。

　　【点评】

　　这是我省唯一开设康复治疗技术专业的中职学校，学校开办医院，真正实现“产教融合、工学结合”。这样的特色办学，既推动了学校的教学改革，又优化了人才培养模式，同时还方便居民就医，真正实现了“职业教育服务社会”。